“很好，你果然是组织里最聪明的小孩，这么快就完成了任务！”
虽然比以往用时更久，但是神原时又不清楚，再说了，他只需要夸就完了，反正他不是来监督小孩子学习的。
神原时在送餐的组织成员离开后，给小朋友加了两个鸡腿，一个苹果。
“这是你今天乖乖学习的奖励。”
三岁志保乖巧地吃完饭，感觉今天有点太撑了。
神原时给三岁志保讲了睡前故事——
我的第一幅作品的肚子撑起来的蟒蛇。
我把我的这副杰作拿给大人看，我问他们我的画是不是叫他们害怕。
他们回答我说：“一顶帽子有什么可怕的？”
我画的不是帽子，是一条巨蟒在消化着一头大象。于是我又把巨蟒肚子里的情况画了出来，以便让大人们能够看懂。这些大人总是需要解释。
我的第二幅作品是这样的——
……（肚子有大象的蛇的剖面图）
大人们劝我把这些画着开着肚皮的，或闭上肚皮的蟒蛇的图画放在一边，还是把兴趣放在地理、历史、算术、语法上。
就这样，在六岁的那年，我就放弃了当画家这一美好的职业。
我的第一号、第二号作品的不成功，使我泄了气。这些大人们，靠他们自己什么也弄不懂，还得老是不断地给他们作解释。这真叫孩子们腻味。后来，我只好选择了另外一个职业，我学会了开飞机，世界各地差不多都飞到过。的确，地理学帮了我很大的忙。我一眼就能分辨出中国和亚里桑那。要是夜里迷失了航向，这是很有用的。
这样，在我的生活中，我跟许多严肃的人有过很多的接触。我在大人们中间生活过很长时间。我仔细地观察过他们，但这并没有使我对他们的看法有多大的改变。
当我遇到一个头脑看来稍微清楚的大人时，我就拿出一直保存着的我那第一号作品来测试测试他。我想知道他是否真的有理解能力。
可是，得到的回答总是：“这是顶帽子。”
我就不和他谈巨蟒呀，原始森林呀，或者星星之类的事。
我只得迁就他们的水平，和他们谈些桥牌呀，高尔夫球呀，政治呀，领带呀这些。
于是大人们就十分高兴能认识我这样一个通情达理的人。
……
神原时感觉小孩子的读物倒也挺有趣，第一章就剖析了大人和小孩子之间不想不理解的鸿沟，很好地让讲故事的大人耐心地停下来，让他能听到孩子的声音。
而三岁志保，早就对这样无趣的故事厌烦了，只是惊奇于有人会给她讲睡前故事，只得强忍着瞌睡，耐心地陪着幼稚的大人，听他充满思考地讲完第一个故事。
她想着：这个大人是不是也需要解释，比如她听得懂小王子的故事，不需要他一点点解读？
……
翌日，三岁志保被叫起来洗漱吃饭，被神原时额外投喂了两个水煮蛋。
然后和几个小孩一起进了大教室，开始了上午国文、英语的课程。
老师课程讲得很好，不过也很着急，似乎想要用一节课，逼迫小孩子们就学会初学者常用的3500个必备词汇和英语口语的3000个单词。
这家伙应该是有指标的，大概是一年教不会小朋友们日语、英语的听说读写，就会被枪毙吧。
神原时看着讲台上额头冒汗的老师，很认真的做出猜想。
学习了一上午双语的孩子们，已经饿的肚子咕咕叫了。
这才被安排分开用餐。
“不是吧，学习这么认真，午饭就只有一小碗米饭，一条炸鱼，一点咸菜，一碗味增汤？”
神原时语气夸张，让三岁志保感觉自己被狠狠欺负了一样。
神原时拿走她护着的小鱼，给她换上了软烂的西红柿炖牛腩、炒时蔬、紫菜蛋花汤，再加了两只大虾。
“哎，这些人根本就不知道什么叫营养均衡，也不会照顾小孩子嘛！”神原时感慨一声，咬了一口炸鱼，感觉还挺好吃。
“看什么看？还不快吃？”
三岁志保看着属于她的小鱼一点点消失，没有哭，只是奇怪还会有人真心对她好。
“哦。”小女孩应了一声，安静地开始解决午餐。
直到摸了摸小肚子，感觉吃不下了，只能看向神原时。
神原时递给小朋友一块山楂卷，“帮助消化的。”
三岁志保听话地吃下，感觉今天也是满足的一天。
下午的目标，依旧是啃完一本启智方面的儿童读物，还是正版的。
神原时坐在对面监督小朋友学习，偶尔拿一些小零食勾引三岁志保肚子里的馋虫，打断她的学习进度。
“好好学习，完成任务我晚上给你讲睡前故事！”
三岁志保略感无奈，感觉被大人当作了不懂事的小孩。
……
晚餐，神原时奖励了乖小孩额外一根羊排，一个橙子。
“小朋友真乖呢，你这么努力，照常学习就可以每次考试都能拿满分了。”
嗯，至少基础很好，习惯很好，不至于和基安蒂一样，几乎要从头开始努力。
“谢谢。”三岁志保被夸还是很开心的。
她似乎发现了神原时的不同，他和那些平时凶巴巴地管教他们的大人，好像很不一样。
至少，以她的阅历来说，神原时算是她见过的最好的大人了。
晚上，神原时看着三岁志保处理完个人卫生乖乖躺上床，裹好小被子。
于是，掏出了他感觉还不错的《小王子》，继续讲着小王子的故事——
“这只羊病了，它活不了多久，重新给我画一只。”
……
“这只羊是公羊。你看它有犄角，我要得的小羊，在帮我画一只。”
……
“这一只太老了，我想要一只活得长的羊。”
最后的画中只有一个盒子。
“这正是我想要的，……你说这只羊需要很多草吗？”
“为什么问这个呢？”
“因为我那里地方非常小……”
“我给你画的是一只很小的小羊，地方小也够喂养它的。”
他把脑袋靠近这张画。
“并不象你说的那么小……瞧！它睡着了……”
就这样，我认识了小王子。
……
“话说，你是谁啊？我感觉你不像是这里的人。”
三岁志保强忍着睡意，忍耐不住好奇心向神原时搭话。
神原时照例说出最初编造的出场白，最初说这个会感觉有点中二，但习惯了感觉还挺带感，“我叫神原时，神明在人间的代行，行走在时间的夹缝之中，只为找寻神明遗留世间的恩泽。”
“可是，你在这里干什么？”
神原时合上日语版《小王子》，看向三岁志保，如实回答道：“拯救大兵灰原。”
“啊？”三岁志保感到奇怪，“可我叫宫野志保，你要救别人还是快去吧。”
“没事，还不到时候，晚安，宫野志保。”
……