第21章 《在霍格沃茨教学的日子里》

洛哈特最终还是没有和斯普劳特教授深入探讨新书的事情。

曼德拉草刚搬完，斯普劳特教授就被家养小精灵叫走了，赫奇帕奇的小巫师们似乎出了点状况，需要她亲自去处理。

也因为这件小插曲，洛哈特教授度过了一个难得的宁静下午。

没有黑魔法生物，没有学生的喧嚣，没有突如其来的暴露危机，更没有邓布利多的目光注视。

虽然他才穿越到这个世界不超过一个月，但已经逐渐融入了这里的一切。

神奇而又危险的魔法世界！

一切都是如此的美好！

当然，如果现在自己已经从霍格沃茨的黑魔法防御课教授职位上退休。

恐怕一切会更加美好！

有人岁月静好，自然就有人负重前行。

霍格沃茨的小巫师们显然不知道，他们的黑魔法防御课竟然要提前收作业。

当各个年级的黑魔法防御课班长，将消息传达给已经选出来的组长。

要求在周日晚餐之后收齐作业时，整个学校的学生立刻陷入了恐慌。

因为他们很快发现，这份作业远比想象中困难。

几乎每一个年级都要写读后感，而完成读后感的前提是——必须先把书读完！

这可不是轻松的任务，更何况读后感要求两英尺长，足足六十厘米！

除此之外，还有课后总结：每道习题至少要写四英寸，也就是将近十厘米的分析。

换句话说，即便是抄袭，也要花费大量时间。

这一切，当然是罪恶的洛哈特教授精心设计的陷阱。

他心知肚明，抄袭现象无法避免，那干脆就不去避免。

错题总结也是知识点，抄得次数多了，自然也能记住。

记不住？那就罚你多抄几遍，再交给班长批改！

什么？

你说人民的班长会不会出现？

狡猾的洛哈特教授当然不会留下这种纰漏。

班长之位，你不想干？有的是人愿意干！

霍格沃茨里，有的是小巫师想进步！

奸诈的洛哈特教授深谙人心。

他给每个班长都送了一份礼物，作为鼓励与笼络。

甚至还亲自为六、七年级的班长写了推荐信，帮助他们获得更加优质的实习机会。

毕竟，伟大的洛哈特教授的人脉实在是太广了！

于是，整个周日，小巫师们都在拼命完成黑魔法防御课的作业，根本没有时间去做其他事情。

年轻的小巫师们放弃了娱乐计划，连巫师棋大王罗恩·韦斯莱也不得不把时间贡献给作业。

年长的小巫师们同样受到影响，尤其是五年级和七年级的学生——因为洛哈特教授为了他们的重要考试，特地布置了更多的作业。

这一举动甚至意外地抑制了年轻巫师情侣之间的争吵。

毕竟，他们都要忙着完成黑魔法防御课的任务，哪还有时间吵架？

直到周日晚上收作业之后，安静了一整天的霍格沃茨才终于恢复了往日的喧嚣。

然而与此同时，洛哈特教授的风评却开始疯狂下滑！

学生们怨声载道，甚至连他的粉丝们都不再替他辩护。

只有像赫敏这样狂热的支持者，还在努力为他反驳。

晚餐过后，各年级的班长们带着厚厚一叠作业，齐齐走向洛哈特教授的办公室。

而洛哈特教授早已布置妥当。

他让家养小精灵在房间里摆好了一张大圆桌和八张椅子。

桌子上更是堆满了来自巴西的昂贵水果与密封公爵商店的高级糖果。

班长们一进门，洛哈特便笑容满面地迎接他们，招呼着坐下，并吩咐家养小精灵根据每位小巫师的喜好端上热饮。

四年级的班长塞德里克·迪戈里率先开口：“教授，我想请问一下，如果有一些学生没有按时上交作业怎么办？”

洛哈特先是温声说道：“孩子们，你们该吃吃，这些只是伟大的洛哈特教授对你们表达感谢的一种方式。”

随后，他转向塞德里克，语气依旧柔和：“塞德里克，你的问题很好，答案也很简单。若有学生第一次未交作业，那就扣除五分学院分。第二次，我会亲自给他的父母写一封汇报信。第三次，他必须来找我当面汇报。你要相信，伟大的洛哈特教授有办法感化那些懒惰的小巫师。”

随着洛哈特的声音缓缓落下，班长们心中不由得为那些作业困难户感到难过。

事实上，洛哈特并不想当什么可恶的带恶人。

如果有可能，他也愿意避免这些手段。

但在霍格沃茨，他必须在学生面前树立权威。

否则，一旦有小巫师不知轻重的一直闯祸，真的让他陷入无法解决的危险之中。

那他暴露之后，恐怕只有宣布退出魔法界这一条路了。

告家长、关禁闭，这些手段或许不是最理想的方式，但却是最有效的防线。

“现在，我的班长们。”洛哈特教授露出他那招牌式的灿烂笑容。

“从今以后，每逢周日下午，你们都可以来到我的办公室。我通常都会在这里，你们可以把这当成一次额外的学习机会。

我会亲自指导你们的魔咒练习，帮助你们提升水平。如果有其他问题，也可以随时来问我！毕竟，伟大的洛哈特教授，可是太懂魔咒是什么样的了。”

这句话，他说得毫不心虚。

毕竟，原身的记忆中，对各种魔咒的讲解都极为深入，能从不同角度、不同领域进行剖析。

若是愿意，他甚至可以自称是一位魔咒大师。

当然，仅限于理论方面的魔法大师。

而现在，他并不打算将这些经验继续藏在心底。

洛哈特停顿片刻，目光缓缓扫过在场的每一位班长，继续说道。

“当然，你们来的时候，我会顺便批改你们的作业。所以记住，一定要在来之前把作业写好。晚上收齐作业之后，你们可以把不懂的部分带来问我，我会为你们逐一解答。随后，我会批改你们年级的作业。如果还有不懂的地方，那就继续来问我。”

在这个悠闲的下午，洛哈特教授的惊人智慧没有辜负他的期待。

为他想出了一个极为巧妙的计划。

洛哈特可以先利用自己丰富的理论经验，挑选并培养几位悟性极佳的班长，让他们成为后续组建的“决斗俱乐部”骨干。

随后，再由这些班长去教学各学院的组长，形成“老带新”的传承。

还可以宣传自己教学相长的教学理念，等今年过后出一本《在霍格沃茨教学的日子里》。

这样一来，他既能避免亲自施法的风险，又能借此彰显自己对魔咒的深刻理解。

若是能在此过程中培养出几个真正的决斗大师。

那么整个魔法界恐怕再也没有人会怀疑洛哈特教授的实力。

如果有，那么也会自有大儒为我辩经。